○胡  浩

課間和午休，除了上廁所不許出教室是不少中小學(xué)校的規(guī)定。究其原因，是一個(gè)“怕”字。

首先是怕孩子出事。走廊里、樓梯間、操場上，孩子們難免奔跑打鬧，萬一磕了碰了咋辦？進(jìn)而是怕家長“鬧事”。孩子在學(xué)校受傷，家長可能不依不饒，要求學(xué)校賠償。最后是怕給自己找事。一個(gè)班40多人，全校1000多個(gè)孩子，同時(shí)擁到操場上玩兒，老師們管不過來。

然而，因噎廢食絕非良策。

一張一弛文武之道。課間、午間給學(xué)生一定時(shí)間休息，既是為了孩子們調(diào)劑身心更好地學(xué)習(xí)，也是為了學(xué)生全面發(fā)展的長久之計(jì)。避免了眼前的“怕”，忽略了長遠(yuǎn)后果，其實(shí)更可怕。

針對孩子們戶外活動(dòng)不夠，身體素質(zhì)下降，“小胖墩”“小眼鏡”越來越多的現(xiàn)象，“讓孩子們跑起來”日益成為全社會(huì)共識。畢竟，未來要靠身心健康的他們創(chuàng)造，希望寄托在全面發(fā)展的他們身上。

面對矛盾不退縮不逃避、勇于承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，本就應(yīng)當(dāng)是言傳身教給孩子們的成長姿態(tài)。何不開動(dòng)腦筋在安全與快樂之間找到平衡點(diǎn)，把課間十分鐘和午間一小時(shí)還給孩子，讓他們走出教室，到操場上換換腦筋、放松心情、舒活筋骨？

做好保護(hù)和準(zhǔn)備工作，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志，這一定是孩子、家長和學(xué)校共同的期待。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，一方面需要家庭、學(xué)校強(qiáng)化安全教育，讓學(xué)生們知道危險(xiǎn)在哪里、如何去防范；另一方面，應(yīng)從制度上予以保障，建立完善校園傷害保險(xiǎn)機(jī)制，錯(cuò)開戶外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校分不同區(qū)域分年級自由活動(dòng)等。

其實(shí)，在課間、午休問題上，最需要的是學(xué)校和家長在共情基礎(chǔ)上達(dá)成共識。學(xué)校和老師們應(yīng)當(dāng)把胸懷放得大一些、擔(dān)當(dāng)?shù)挠職舛嘁恍�。�?dāng)然，家長們也應(yīng)有科學(xué)、正確的認(rèn)識，將室外活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)視為孩子成長的“必修課”。須知，得與失從來就是共生并存。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？大人不怕，孩子們的空間才會(huì)更廣闊些！