□汕尾日報記者 洪笳榮 2014年8月獲第九屆廣東優(yōu)秀書香之家；2015年6月被評為廣東百戶最美家庭；2015年7月被評為汕尾十大最美家庭；去年底被評為全國第12 屆“五好家庭”，成為本屆我市二個“全國五好家庭”之一。 海豐縣彭湃中學(xué)教師葉宇斌一家榮譽紛至沓來，其內(nèi)核是葉宇斌家庭成員愛國守法、學(xué)習(xí)進取、愛崗敬業(yè)、尊老愛幼和力行移風(fēng)易俗、男女平等、優(yōu)生優(yōu)育以及勤儉持家、保護環(huán)境等因素，一家子從工作、生活、學(xué)習(xí)等呈現(xiàn)的滿滿正能量。2月1日，受國家婦聯(lián)委托，海豐縣婦聯(lián)工作人員到葉宇斌家中，向其家庭授予“全國五好家庭”獎杯與牌匾。
葉宇斌一家 滿載正能量的一家子 葉宇斌的父親是海豐縣彭湃中學(xué)退休的美術(shù)高級教師，一輩子跟書打交道。由于學(xué)識廣博，桃李芬芳，德高望重，故深受社會各界尊重和愛戴。他的母親年輕時曾為小學(xué)老師，教書育人，現(xiàn)為家庭主婦，輔助家人，關(guān)愛鄰里。 葉宇斌現(xiàn)是海豐縣彭湃中學(xué)美術(shù)高級教師，學(xué)校美術(shù)科組組長，2012年汕尾市高中美術(shù)學(xué)科帶頭人，2次被廣東省教育廳評為廣東省名教師工作室主持人。他的工作室在廣東有良好示范作用。2018年12月他被省教育廳確定為中小學(xué)名教師工作室主持人赴美國訪問學(xué)習(xí)對象。自新冠疫情出現(xiàn)以來，廣東省中小學(xué)葉宇斌名教師工作室全體老師積極投身創(chuàng)作，先后創(chuàng)作書畫作品四期，發(fā)表于廣東名師工作室聯(lián)盟公眾號等媒體、獲得社會群眾的好評。 葉宇斌妻子陳麗紅是海豐縣彭湃中學(xué)生物科的一級教師，學(xué)校的女工委委員，廣東省中小學(xué)葉宇斌名教師工作室助手老師。同時也是一個喜歡舞文弄墨的業(yè)余文學(xué)愛好者。她孝敬老人，相夫教子，且樂于幫助他人。 葉宇斌年僅十四歲的兒子葉鎧銘現(xiàn)正讀海豐縣彭湃中學(xué)初一年級，是班中的學(xué)習(xí)尖子和班干，他酷愛讀書，屢屢參加各類競賽獲佳績。
葉宇斌家庭獲評廣東“十大優(yōu)秀書香之家” 書畫同家與書香氤氳 在親人、同事、朋友、鄰居眼里，葉宇斌家庭是真正的“書香之家”。家庭連續(xù)幾年均訂閱《家庭》《讀者》《秋光》《健康報》《南方日報》等7種報刊雜志。家庭藏書約有600冊，家里幾個書櫥都擺滿了書籍�？蛷d、飯廳、房間可以隨手拿起書報來看。 葉宇斌的爸媽平時喜歡觀閱各類中外名著，其妻子則常常沉浸于文學(xué)類書籍海洋中，兒子在學(xué)習(xí)之余，好奇地埋頭于自然科學(xué)等科普讀物中。而他本人，則時時專注于專業(yè)領(lǐng)域以及旁涉的哲學(xué)類書籍海洋之中。 葉宇斌說：“平時，我們一家雖然各有各的忙，但我們都愛讀書。我酷愛美術(shù)，也喜歡訂閱包括美術(shù)在內(nèi)的各類書籍。自己的畫室、學(xué)校的畫室擺滿了各個小書柜。書籍是人類的靈魂，我不斷地在書中獲取營養(yǎng)。書使我的家不斷進步，不斷有追求�！� 書籍是人類進步的階梯。要想自己的孩子讀好書，做好人，莫過于大人的潛移默化以及書的熏陶。 葉宇斌兒子銘仔出生不久，葉宇斌一家就通過堅持給他念兒歌、講故事、辨字、逛書店等方式，讓他感受讀書的樂趣。小銘仔一到三歲時，已認(rèn)識了好多字，有了良好的閱讀興趣和習(xí)慣，可以拿著報紙像模像樣地看著，上幼兒園后從中知道了很多童話故事。進入小學(xué)一年級后，在孩子有了拼音閱讀的基礎(chǔ)上，葉宇斌一家就讓銘仔讀帶有拼音的兒童讀物，如《格林童話》《兒童百科》等。隨后，他們慢慢地發(fā)現(xiàn)銘仔比較喜歡科普讀物，就買了《十萬個為什么》《科幻世界》等書刊。為了培養(yǎng)孩子綜合品質(zhì)的提升，葉宇斌夫婦還有針對性地通過誘導(dǎo)等方式，讓孩子閱讀不同的書籍，比如讓孩子閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《愛的教育》等，以加強銘仔的思想品德教育；讓孩子閱讀《中外名人故事》《成語故事》等，讓孩子健康成長。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對動物發(fā)生興趣時，又為他買了《恐龍世界》《昆蟲記》等。 說到他的兒子，葉宇斌難掩興奮之情。他接著介紹：每一類書銘仔都看得津津有味。學(xué)校打造“書香校園”的理念，更使他養(yǎng)成了每日閱讀的好習(xí)慣，讓他與書為伴，擇書而居�，F(xiàn)在，書對銘仔來說既能陶冶情操，又成了最大的精神財富。由于書看得多，使他明白事理，受益匪淺，學(xué)會了尊重長輩，關(guān)愛他人，更學(xué)會了分享，并對班中在學(xué)習(xí)、生活方面有困難的同學(xué)都熱情給予幫助。 通過讀書，葉宇斌家庭成員均不同程度學(xué)會在認(rèn)識事物、處理事情、剖析問題等方面都能冷靜理智地以事論事，以理服人，并在平時的一言一行中融入了對他人的關(guān)愛，對生活的熱愛。葉宇斌說，愛是一種分享，在日常生活中，爸爸媽媽以身作則經(jīng)常幫助他人，快樂著別人的快樂，幸福著別人的幸福。外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深�！盎畹嚼希瑢W(xué)到老，讀到老”依然是我們一如既往的共識。畢竟全家都深深地知道，家里彌漫氤氳的書香，猶如催開一朵沁人心脾的幸�；ǎ鼘⒆屛覀冇胸�(zé)任有義務(wù)地把愛傳遞給別人，讓別人感受到愛的幸福和溫暖。 良好家庭氛圍成就名教師 健康與良好的家庭氛圍激勵著葉宇斌從一名普通美術(shù)教師成長為高級教師與全省名教師，并成立了“廣東省中小學(xué)葉宇斌名教師工作室”。 工作室建立之始，葉宇斌就根據(jù)工作室目標(biāo)，制定了三年建設(shè)規(guī)劃和相關(guān)管理制度、成員三年發(fā)展規(guī)劃和年度成長計劃、考核方案等，并逐項落實。 海豐縣教育局工作人員介紹，廣東省葉宇斌名教師工作室自建立以來，為全市各類教研活動的深入開展、全市美術(shù)教師的專業(yè)成長、挖掘整理當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的民間傳統(tǒng)文化以及美術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新性的研究做出了重要的貢獻。特別是在完成廣東省教育廳組織的省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)中，工作室精心策劃，方案詳盡、措施得當(dāng)、活動豐富，讓跟崗教師有很好的歸屬感，有學(xué)習(xí)的方向和提高的信念。 目前，工作室經(jīng)過五年多的運營，建立了微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)研討群和工作室網(wǎng)頁，基本形成每學(xué)期一次跟崗學(xué)習(xí)、一篇論文發(fā)表，每年兩次專題講座、送課下鄉(xiāng)，一個周期申報一個課題，有效推動工作室成員的專業(yè)成長。 以下部分成績與榮譽的展示，從側(cè)面反映了葉宇斌及其工作室在專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域中的開拓進�。�2015年、2018年被廣東省教育廳評為廣東省中小學(xué)名教師工作室主持人；2020年被廣東教育學(xué)會美術(shù)書法教育協(xié)會評定為地方民間美術(shù)特色與教學(xué)創(chuàng)作基地主持人；2016年被廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)指導(dǎo)委員會聘為委員；2017年分別被廣東省第二師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院、廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心美術(shù)教育委員會聘為兼職教授、專家委員；2018年被韶關(guān)學(xué)院省級教師發(fā)展中心聘為兼職教授；2019年被聘為廣東省青年美術(shù)家協(xié)會中小學(xué)美術(shù)委員。 此外，2016年9月23日，葉宇斌主持的廣東第二師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院省級課題《中小學(xué)骨干教師專業(yè)發(fā)展研究》結(jié)題。他參與的2019年廣東省教育科學(xué)“十二五”課題規(guī)劃項目《城鄉(xiāng)美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展共同體研究》以及2019年廣東省課題《廣東省教師、校（園）長分層分類培訓(xùn)課程指南》均獲結(jié)題，由省申報國家級課題。他還成為粵教版《美術(shù)鑒賞》第六課《園林藝術(shù)》配套光盤編寫全程講課者；參與編寫粵教版《書法練習(xí)指導(dǎo)》五年級上冊；論文《同探究，共成長——從省骨干教師走向省工作室主持人》發(fā)表于2017年第六期《廣東教育》；《園林藝術(shù)》獲得2017年廣東省“一師一優(yōu)課”省級優(yōu)課。 2019年1月，他作為省名教師工作室主持人代表被省教育廳選派往美國開展教學(xué)考察，并承擔(dān)教學(xué)考察團第五組組長任務(wù)，回國后在省進行匯報總結(jié)獲得好評。 不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。 —— 葉宇斌回答榮獲“全國五好家庭”之后的感想 |
