張灼花是陸河中學(xué)的語文教師、勵(lì)志班（成績最好的班）班主任、德育處干事。作為一名黨員教師，張灼花時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，約束自己的言行，在教育教學(xué)工作崗位上，勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、踏實(shí)進(jìn)取、勇于探索，以飽滿的工作熱情，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

近年來，張灼花先后榮膺汕尾市優(yōu)秀教師等多項(xiàng)稱號。

做學(xué)生成長成才引路人

張老師以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，努力做學(xué)生成長成才的引路人。為了做好教育教學(xué)工作，她總是把工作放在第一位，把更多的時(shí)間花在學(xué)校和學(xué)生身上，幾乎每天都是最早到辦公室、教室，第一時(shí)間到班查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以校為家，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。每次所帶班級考試成績都排在年級前列，為學(xué)生的成長成才提供了更為廣闊的發(fā)展空間。

用愛心耐心感染學(xué)生

她善于挖掘和培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能，所帶班級的學(xué)生積極參與市、縣、校的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，為學(xué)生提供了施展才能的平臺和機(jī)會。她本人也因培養(yǎng)的學(xué)生表現(xiàn)突出，成績喜人。在德育教學(xué)方面，她實(shí)踐“和善而堅(jiān)定”的正面管教理論，注重用正面管教的方式去引導(dǎo)學(xué)生，用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生。特別是家庭貧困的學(xué)生，會給予更多的關(guān)注與關(guān)愛，幫助這些學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題或生活問題，努力為他們創(chuàng)造安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。對思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生，她會有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、理想信念教育、科學(xué)人生觀教育。春風(fēng)化雨，潤物無聲的德育教育，讓其深受學(xué)生信任與喜愛，所帶的班形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

張老師一直鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校、在班里要有主人翁的意識，每一位學(xué)生都要有主動(dòng)為班級做一些力所能及的事的意識。張老師告訴記者，最難忘感動(dòng)的一件事就是，上一屆的高三畢業(yè)班，在距離高考還有200天的時(shí)候，學(xué)生自發(fā)組織了宣誓動(dòng)員活動(dòng)。本來是一個(gè)小組的同學(xué)想要給自己加油鼓勵(lì)，同學(xué)們聽說了后，紛紛加入，結(jié)果那天中午全班同學(xué)都到位了。他們自己寫宣誓詞、主持、喊口號，鼓掌加油，自主上臺發(fā)表自己的感想與共勉之辭。那天下午課間的時(shí)候，學(xué)生才告訴我這件事。我當(dāng)時(shí)聽了很欣慰，也很感動(dòng)。

有人問張教師：從教13年，是什么讓您能一直保持對這份職業(yè)的堅(jiān)守和熱愛？張老師回答說責(zé)任心吧。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望，家長把孩子交到我們手上，作為老師我們就應(yīng)該盡自己最大的努力把學(xué)生教育好、培養(yǎng)好。而在這個(gè)過程中，自己也覺得被需要是一種幸福，更幸運(yùn)的時(shí)候，還可以獲得雙向奔赴、彼此成就的幸福。

張灼花是紫金（與紫荊同音）人，工作突出，成績顯著，同事們常常稱她為“紫荊花”。

汕尾日報(bào)記者  陸端華 通訊員  謝海濱