據(jù)說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生都有個(gè)新技能 可以在7天內(nèi)寫(xiě)完暑假作業(yè) 可這個(gè)技能居然是個(gè)被動(dòng)技能 要到最后7天才會(huì)觸發(fā)！ 昨天，我們走進(jìn)暑假作業(yè)趕工核心區(qū) 杭州圖書(shū)館！ 場(chǎng)面真的太瘋狂...... 來(lái)了三天，終于開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了！ “千萬(wàn)不能讓班主任看見(jiàn)” 一張六人桌前，坐著一群同校的孩子。一名女生說(shuō)，這是他們“小分隊(duì)”來(lái)圖書(shū)館團(tuán)戰(zhàn)的第三天了，因?yàn)閯偡偶兕欀硎芰�，“誰(shuí)有心情寫(xiě)作業(yè).......” 每天早上8點(diǎn)半，他們都會(huì)派人到圖書(shū)館排隊(duì)，只為占一張大桌一起寫(xiě)作業(yè)。 然而，團(tuán)戰(zhàn)的效率不是大桌決定的。女生旁邊坐著兩個(gè)男生，一直在開(kāi)小差。我們?cè)儐?wèn)趕作業(yè)的進(jìn)度，他倆異口同聲：“當(dāng)然來(lái)不及啦……” “他倆就別提了，來(lái)了三天，今天終于開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了�！迸谝慌該u搖頭。 被女同學(xué)數(shù)落，兩個(gè)男生面子抹不開(kāi)了，拿起手里的作業(yè)本擋住了臉：“可千萬(wàn)不能讓班主任看見(jiàn)……” 抄答案？不存在的 都怪題目太簡(jiǎn)單了！ “等一下再拍照！”面對(duì)鏡頭，一個(gè)初中男生趕緊站起來(lái)，笑瞇瞇地整理起桌面，因?yàn)椤坝悬c(diǎn)亂”。于是，同桌伙伴手忙腳亂地開(kāi)始整理。 乍一看，桌子上密密麻麻地放著作業(yè)本、試卷，但我們還是看出了端倪——原來(lái)，這些孩子正在往書(shū)包里塞的是練習(xí)冊(cè)的答案頁(yè)！ “哎呀，這些題太簡(jiǎn)單了，我們才抄答案的�！蹦猩q解道。 另一張桌子邊坐著三個(gè)五年級(jí)的孩子，三個(gè)小腦袋湊在一起。原來(lái)，他們是被手機(jī)游戲“勾了魂”。其中一個(gè)正在寫(xiě)字帖的男生居然一邊玩游戲，一邊還攥著筆�！拔覀兙褪切菹⒁粫�(huì)兒�！闭f(shuō)著，他們趕緊中斷了游戲，竊竊私語(yǔ)道，“唉，又要坑隊(duì)友了……” 高中放養(yǎng)，老師不管作業(yè)？ 孩子，你還是太年輕了... 圖書(shū)館二樓坐讀區(qū)一角，三個(gè)男生擠在一張雙人桌前寫(xiě)作業(yè)。中間那個(gè)男生坐著一張塑料凳，在兩個(gè)同伴的夾縫中“求生”。 “我們是初中同學(xué)，開(kāi)學(xué)上高一了。”男生努力探出頭，指著左手邊的兄弟說(shuō)，“他是我們的學(xué)霸，進(jìn)了杭四中實(shí)驗(yàn)班�！� 這個(gè)暑假，三個(gè)男生參加了各種高中預(yù)科班，暑假作業(yè)被打進(jìn)了“冷宮”。眼瞅著就要開(kāi)學(xué)了，三人一拍即合，約定每天早上9點(diǎn)到下午4點(diǎn)半，一起到圖書(shū)館趕作業(yè)。地方不夠坐時(shí)，他們便借來(lái)塑料凳，輪著坐。 “才完成了一本，還有四本呢�！蹦猩憩F(xiàn)得一點(diǎn)都不擔(dān)心，“我們初中老師說(shuō)了，高中是放養(yǎng)模式，老師不管作業(yè)的……” 孩子，你還是太年輕了。將來(lái)，你或許會(huì)聽(tīng)到高中老師說(shuō)“到大學(xué)想干啥就干啥”，可是，你能信嗎？ 建了群互相打（打）氣（聽(tīng)） 有人剛開(kāi)寫(xiě)，那我就放心了！ 馬上升初二的小孫是單兵作戰(zhàn)，她戴著耳機(jī)，埋頭寫(xiě)作業(yè)，格外認(rèn)真。 小孫住在下沙，從家里往返圖書(shū)館要兩個(gè)多小時(shí)，可她依然早上9點(diǎn)就趕到了圖書(shū)館，因?yàn)樵谶@里寫(xiě)作業(yè)“環(huán)境好、效率高”。 “寫(xiě)完語(yǔ)數(shù)英，還有科學(xué)、歷史等著我呢。”小孫說(shuō)，之所以“欠債”這么多，是因?yàn)槭罴俣啻纬鲩T(mén)游玩，去了南京、青島、北京，還參加了一些短期夏令營(yíng)，“作業(yè)一直沒(méi)顧得上寫(xiě)�！� “每個(gè)暑假都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)補(bǔ)作業(yè)的小高峰�！毙O說(shuō)，今年，幾個(gè)同學(xué)建了個(gè)補(bǔ)作業(yè)的微信群，不時(shí)地互相通（打）氣（聽(tīng)），“聽(tīng)說(shuō)有幾個(gè)同學(xué)才剛開(kāi)始，我就放心多了……” 家長(zhǎng)軍團(tuán)也來(lái)“參戰(zhàn)” 個(gè)中甘苦卻各有不同 除了趕作業(yè)的學(xué)生黨，圖書(shū)館里還有專(zhuān)門(mén)陪孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。 一位陪兒子做作業(yè)的父親說(shuō)，暑假里，他帶著兒子出國(guó)游學(xué)20多天，頗有收獲�！俺鋈ヒ�(jiàn)識(shí)也是學(xué)習(xí)的重要部分，不能局限在作業(yè)上�！边@位父親說(shuō)。 一對(duì)母女對(duì)面而坐，母親引導(dǎo)女兒閱讀一些課外讀物�！拔遗畠旱氖罴俦容^有計(jì)劃性，并不是先甜后苦的�！痹瓉�(lái)，這位母親是一名高中教師，“等到開(kāi)學(xué)，我陪女兒的時(shí)間就很少了，只能趁暑假抓緊時(shí)間多陪陪她�！� 開(kāi)學(xué)倒計(jì)時(shí)，杭州圖書(shū)館里趕作業(yè)的場(chǎng)景還會(huì)持續(xù)一陣。對(duì)此，圖書(shū)館工作人員似乎見(jiàn)怪不怪了：“每年這個(gè)時(shí)候都會(huì)有不少學(xué)生來(lái)圖書(shū)館里補(bǔ)作業(yè)。” 不過(guò)，無(wú)論孩子抱著哪種心態(tài)趕暑假作業(yè)，無(wú)論來(lái)不來(lái)得及把作業(yè)做完，他們說(shuō)得最多的，還是“沒(méi)玩夠”。 “報(bào)了補(bǔ)習(xí)班、興趣班、夏令營(yíng)，也沒(méi)少一個(gè)人在家無(wú)聊，沒(méi)多少時(shí)間是爸媽陪著我玩的。”一名女生說(shuō)，“爸媽還開(kāi)玩笑說(shuō)，等開(kāi)學(xué)，他們就解脫了呢……” 現(xiàn)在趕作業(yè)的你 是不是也是這種說(shuō)不清楚的情緒？！ 孩子們上學(xué)了，大人們才算“放假了” 給各位帶娃黨們點(diǎn) 來(lái)源：杭州日?qǐng)?bào) |
