汕尾日報(bào)記者  洪笳榮

              通訊員  鐘訓(xùn)存

自延遲開學(xué)以來，海豐縣教育局主動(dòng)作為、多方聯(lián)動(dòng)、精準(zhǔn)施策，實(shí)現(xiàn)了全縣線上教育不落下一個(gè)學(xué)生、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的總體目標(biāo)。

精準(zhǔn)摸查

為線上教育提供“數(shù)據(jù)”支撐

3月2日，該縣中小學(xué)開展線上教育的第一天，教育局負(fù)責(zé)人率隊(duì)前往華中師范大學(xué)海豐附屬學(xué)校等校調(diào)研，了解學(xué)生參與線上教育的情況。同時(shí)，該局機(jī)關(guān)各股室干部職工分別到掛駐學(xué)校，按照全方位、無遺漏的工作目標(biāo)，配合學(xué)校對(duì)所有中小學(xué)生家庭的終端設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)信息配備情況進(jìn)行核查。經(jīng)調(diào)查核實(shí)，至3月4日上午8時(shí)，全縣中小學(xué)生無終端設(shè)備的學(xué)生112人，無網(wǎng)絡(luò)使用信號(hào)的學(xué)生862名。

政府兜底

網(wǎng)絡(luò)“連通”至每一學(xué)生

為確保無終端設(shè)備、無網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的困難家庭學(xué)生按時(shí)參與線上教育，實(shí)現(xiàn)不落下一個(gè)學(xué)生、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的目標(biāo)，由縣政府兜底，統(tǒng)一購買終端設(shè)備提供給112名困難家庭學(xué)生使用；將全縣劃分三個(gè)片區(qū)，分別落實(shí)電信、移動(dòng)、聯(lián)通三家運(yùn)營商，立馬組織精干技術(shù)力量，為862名困難家庭學(xué)生接通網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，贈(zèng)送上網(wǎng)流量卡。各中小學(xué)也采取相應(yīng)的措施，幫助貧困學(xué)生解決實(shí)際困難。截至3月6日，全縣中小學(xué)生都擁有手機(jī)等終端設(shè)備，家庭網(wǎng)絡(luò)信號(hào)全部覆蓋。

針對(duì)一些學(xué)生反映家中網(wǎng)速慢、信號(hào)差，使用手機(jī)數(shù)據(jù)上課經(jīng)常無法打開老師群發(fā)文件的問題，縣教育局聯(lián)合有關(guān)部門實(shí)施“店小二”式的上門服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“一戶一策”：沒有安裝寬帶網(wǎng)絡(luò)的，由電信部門給予安裝；信號(hào)差的給予更換WIFI路由器；網(wǎng)速慢、手機(jī)流量無法打開文件的，由家長選擇電信、移動(dòng)、聯(lián)通三家運(yùn)營商其中一家，再贈(zèng)予上網(wǎng)流量卡。

為確保每所學(xué)校每位學(xué)生線上教育完全到位，該縣還公布線上教育服務(wù)熱線，并鄭重承諾：學(xué)生求助，馬上解決。近幾天，服務(wù)平臺(tái)共接受學(xué)生、家長求助電話10人次，縣教育局協(xié)同有關(guān)部門在短時(shí)間內(nèi)全部給予解決，得到了求助群眾的點(diǎn)贊。

該縣教育局還進(jìn)一步協(xié)調(diào)三大運(yùn)營商，加大包月流量卡發(fā)放數(shù)量，以切實(shí)解決線上教育流量費(fèi)用貴的問題，有效提升該縣中小學(xué)生“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

網(wǎng)上巡課

實(shí)時(shí)監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量

對(duì)大多數(shù)老師來說，線上授課是新生事物。為提升線上授課教學(xué)質(zhì)量，該縣教育局教研室組織教研員對(duì)全縣中小學(xué)線上教育開展網(wǎng)上巡課活動(dòng)。截至3月6日，高中部巡課71節(jié)、初中部巡課160節(jié)、小學(xué)階段巡課56節(jié)。根據(jù)網(wǎng)上巡課反饋情況，全縣各中小學(xué)在線教育平臺(tái)大多數(shù)以班級(jí)為單位，較為接近現(xiàn)實(shí)課堂，切合學(xué)生實(shí)際，便于課堂管理；大部分教師上課認(rèn)真，積極投入，能夠運(yùn)用直觀教學(xué)手段，講練結(jié)合，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)了解學(xué)生完成隨堂練習(xí)情況，課后適量布置作業(yè)，并作簡單的講評(píng)，整體教學(xué)效果良好。對(duì)各校在線上教育中普遍存在的師生互動(dòng)、家校合作、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面的不足，教研室提出了針對(duì)性的建議和要求。

該縣教育局相關(guān)人員表示，接下來一段時(shí)間將繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注各中小學(xué)線上教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化過程性跟蹤指導(dǎo)，注重線上教學(xué)研究，確保教師教得順、學(xué)生學(xué)得好、家長覺得滿意，讓“戰(zhàn)疫”期間的海豐教育，呈現(xiàn)“別樣”風(fēng)采。