□汕尾日報記者    陸端華

                  通訊員    溫水義

在全力做好疫情防控的情況下，陸豐市玉燕中學(xué)高三、初三年級學(xué)生有序返校復(fù)學(xué)。

強化防疫織密安全網(wǎng)

為了保證學(xué)生返校后的健康安全，連日來，玉燕中學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求地把各項防控措施落地落實落細，多舉措織密復(fù)學(xué)安全網(wǎng)。確保教育教學(xué)工作的順利平穩(wěn)、安全有序，保障全體師生的生命安全和身體健康。同時結(jié)合新的中高考時間安排，強化過程管理，著眼整體推進，克服困難，全力做好兩級備考工作，做到了防控、備考兩不誤。

 學(xué)校成立以校長為組長的返校復(fù)學(xué)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)班子，明確各層級疫情防控責(zé)任人責(zé)任。疫情防控每項工作、每個層面、每個環(huán)節(jié)，做到了任務(wù)明確、責(zé)任明確、工作對象明確、程序規(guī)范，無遺漏、無盲區(qū)，全員、全過程、全方位地做好返校復(fù)學(xué)和疫情防控日常工作。在兩個教學(xué)區(qū)設(shè)置了足夠量的洗手盆，配備了洗手液，在各班教室放置免洗手消毒凝膠；在各個教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)均布置隔離留觀室和醫(yī)學(xué)觀察室，并配足設(shè)施設(shè)備和醫(yī)務(wù)人員；學(xué)校配備足夠量的酒精、84消毒液，隔離服、防護服、護目鏡、體溫探測儀、玻璃體溫計等防疫物資；學(xué)生食堂倉庫采用冷藏設(shè)備，生、熟食品進行分開存放，每天對食物進行樣品存庫；對師生活動場所進行日通風(fēng)、日消毒措施，并打卡登記，打造了干凈整潔、安全衛(wèi)生的校園環(huán)境，保障師生的健康平安。

四輪復(fù)習(xí)推進備考

在做好防疫安排同時，為確實做好兩級復(fù)習(xí)備考工作，學(xué)校組織教研力量進行科學(xué)研判，安排四輪復(fù)習(xí)，增強備考的針對性和時效性。自2月3日起，就開啟了“離校不離教、停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。備課組長根據(jù)教學(xué)進度確定授課內(nèi)容，開展集體備課，落實具體工作。教師將錄制好的講解視頻上傳給學(xué)科組長，經(jīng)過科組、蹲組領(lǐng)導(dǎo)層層把關(guān)后，再通過“智學(xué)網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布給學(xué)生學(xué)習(xí)，根據(jù)平臺大數(shù)據(jù)分析，生成情況報告，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。講解和反饋的渠道主要是通過微信答疑、釘釘直播課講解得分率低的題目，并以書面的形式對學(xué)生的答題情況進行分析。

返校復(fù)學(xué)后的前兩周時間是第二輪“查漏補缺”階段，重點做好了學(xué)生線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的過渡銜接。在第一輪線上教學(xué)期間，教師們通過“智學(xué)網(wǎng)”平臺大數(shù)據(jù)的分析，掌握了學(xué)生存在的共性和個性問題，并進行分類匯總。返校復(fù)學(xué)以來，針對學(xué)生存在的共性和個性問題，開展查漏補缺和培優(yōu)扶弱相結(jié)合的教學(xué)方式。同時及時做好了教學(xué)計劃的調(diào)整工作，召開網(wǎng)絡(luò)學(xué)生會、家長會、教師會，讓學(xué)生和教師都迅速進入“備考狀態(tài)”。返校復(fù)學(xué)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況迅速得到了調(diào)整，對線上學(xué)習(xí)時遺留下的疑難問題得到了教師的及時解答，基本跟上了教學(xué)進度，對中高考的應(yīng)考也充滿了信心。

按照計劃，第三輪為“強化實戰(zhàn)”階段。側(cè)重把好學(xué)科綜合關(guān)，提高學(xué)生應(yīng)用能力，做到理順基礎(chǔ)、規(guī)范解題、調(diào)整狀態(tài)。特別強調(diào)綜合能力和答題規(guī)范。第四輪為“考前調(diào)試”階段。加強學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，盡量調(diào)整好心態(tài)上考場，保持良好的精神狀態(tài)和自信心。

 另外，在返校復(fù)學(xué)常規(guī)教學(xué)中，學(xué)校十分注重學(xué)生思想引導(dǎo)，提高心理素質(zhì)。一是加強班級管理，形成良好的備考氛圍，妥善解決復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題；二是加強心理輔導(dǎo)，及時排除學(xué)生的心理障礙，特別是尖子生、臨界生的心理疏導(dǎo)和鼓勵，讓學(xué)生保持健康的心態(tài)投入中高考復(fù)習(xí)中；三是加強家校聯(lián)系，班主任、科任及時與學(xué)生家長溝通，爭取家長的配合，讓子女在家做到勞逸結(jié)合，既保證必要的學(xué)習(xí)時間，更有足夠的休息時間。

“返校復(fù)學(xué)后，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律了，自己疑惑的問題能及時得到老師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校充分的準(zhǔn)備讓我感到很安心，我相信學(xué)校、相信老師，也相信自己能在高考中取得好成績。”高三(2)班的尖子生李同學(xué)說。

“今年是非常特殊的一年，高考備考難度大于往年。返校復(fù)學(xué)后，主要落實線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接，對學(xué)生先進行查漏補缺，再進行精準(zhǔn)性的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。爭取做到及時調(diào)整計劃與進度，做到有落實、有反饋、有整改，力爭交上一份滿意的答卷�！备呷�級年級長程廣安如是說。