○葉紅妹

小學階段是學生人生觀價值觀形成的重要階段。在德育教育的過程中，充分發(fā)揮微信交流平臺的積極作用，在溝通更加便利的前提之下，能夠調動多個主體的教育力量，形成教育合力，引導學生在生活中學習，在實踐中提升思想認知。

一、利用微信溝通，強化家校德育教育聯(lián)系

德育工作的開展，不僅需要依靠學校和教師發(fā)揮教育主體的作用，而且還需要密切聯(lián)系學生家庭，發(fā)揮家庭的教育作用。作為一名小學班主任，可以利用微信及時有效地和學生家庭進行溝通。及時了解學生的行為表現(xiàn)以及思想變化，發(fā)現(xiàn)他們在生活中和學習中存在的問題，這樣就能夠有效地凝聚多方力量，幫助學生及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

德育教育是一個長期的過程，班主任需要堅持以學生為本的原則，利用專業(yè)的教育知識和心理學知識來開展活動。為了進一步提升德育教育活動的效果，班主任可以將本班學生家長組織起來建立微信群。借助微信群及時有效地進行德育教育，思想統(tǒng)一工作。讓家長們也認識到德育教育的重要性，讓他們也學習一些先進的德育教育方法。通過微信交流進一步密切家校之間的聯(lián)系，進一步促進德育教育工作長期有效的開展。

二、借助學校微信圈展示案例，有效增進學生認知

學生德育能力的提高，一方面需要解決學習中和生活中的問題，努力完善自己；另一方面也需要發(fā)揮教育主體的作用，對學生的德育思想品質進行積極引導。班主任可以借助微信圈來定期展示一些優(yōu)秀的德育教育案例。這些德育教育案例可以來自于最美孝心少年評選、道德模范人物評選、感動中國人物評選了等各類優(yōu)秀節(jié)目，也可以挖掘同學們身邊的優(yōu)秀道德典范。通過進一步的整合，以文字、視頻、圖片等多樣化的形式在微信圈中進行展示。引導同學們有效地增進對于德育先進分子的認知，更好地學習他們身上的優(yōu)秀品質。

例如，在開展誠實守信德育教育的過程中，教師可以向同學們講述一些古往今來誠實守信的經典小故事，引導同學們認識誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。除此之外，也可以帶領同學們在交流討論的過程中，增強對于誠實守信的認知。教師可以在學校教育工作結束之后，利用微信圈來發(fā)布一些自己整理好的德育教育案例，如誠信案例、生活中一諾千金、拾金不昧的優(yōu)秀案例等等，引導同學們進一步增強對守信經典案例的理解和體會。除了觀看學習之外，班主任還可以引導同學們積極轉發(fā)這些德育先進案例，讓越來越多的人了解他們身上所反映出來的德育品質，進而學習先進，增強德育思想感悟和認知體驗。

三、利用班級微信群討論，增強學生德育體會

思想的轉變不僅僅需要通過定期的學習來完成，而且也需要通過學生與學生之間、學生與教師之間的交流來進一步實現(xiàn)提升。在這個過程中，微信群能夠發(fā)揮極大的促進作用。同學們能夠借助微信群，隨時隨地就德育學習問題進行交流互動。這樣新穎的學習交流方式不僅增加了學生學習的興趣，另一方面讓他們夠進一步理解體會所蘊含著的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)。除此之外，利用微信群進行交流，也能夠密切學生的聯(lián)系，增進學生之間的情感，為進一步開展德育教育活動打下一定的基礎。

例如，老人摔倒了到底該不該扶？這個問題其實是生活中常見的問題，也是對學生德育思想品質考驗的一個重要問題。同學們可以在微信群中你一言我一語進行交流。在交流過程中，有些同學擔心如果做了好事反遭訛詐那么該怎么辦。就這些問題，班主任和家長也可以談談自己的體會。在激烈討論交流的過程中，同學們能夠認識到助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，需要一代又一代的中國人堅持下來。但是，在幫助他人的時候也要學會保護自己，既不讓自己受到傷害，也能夠很好地服務他人，奉獻社會。

四、借助微信展示學習成果，促進學習實踐相結合

在對學生實施思想道德教育的過程中，班主任也需要積極引導學生參與德育實踐活動，并將在活動中自己的感受以及學習成果記錄下來，將這些內容發(fā)布在班級微信群中，讓更多的人看到自己參與的德育實踐活動，也讓更多的人鼓勵自己不斷通過德育實踐活動提升道德素養(yǎng)。除此之外，通過這樣的形式還能夠進一步實現(xiàn)學生德育知識學習和實踐活動兩者相結合，真正在學習中感悟，在實踐中體會，在成果展示中升華。

例如，班主任可以引導同學們從思想上認知助人為樂的意義和價值，進而和同學們一起參與到公益活動之中，在服務他人奉獻社會的過程中，進一步感悟助人為樂給自己帶來的快樂。在實踐活動中，班主任還需要引導同學們將活動的片段記錄下來，在活動結束之后，發(fā)揮同學們的力量，經過后期制作，以文字、圖片或者視頻等多種形式展示到班級微信群中，將自己在公益活動中的心得，感悟以成果的形式分享給更多的人，讓身邊的人都能夠了解到自己參與的公益活動，也能夠從思想上和行動上落實助人為樂的優(yōu)秀品質。

隨著素質教育的不斷推進，越來越多的教育工作者都能夠秉承新教育理念的要求，緊跟時代的發(fā)展步伐，不斷創(chuàng)新德育教育的方法。尤其是對于小學中高年級的班主任來講，更需要堅持立德樹人的根本要求，帶領學生在知識學習體驗的基礎之上，能夠更加全面有效地認識社會了解生活，感悟良好德育品行，對于自身健康成長的重要性。利用微信平臺，加強德育溝通，有效實施德育教育工作，既是教育與時俱進的表現(xiàn)，也能夠很好地激發(fā)學生德育知識學習踐行的積極性，引導同學們在輕松快樂的氛圍中學習感悟，在現(xiàn)代科技的引領之下，體驗道德的力量。

（作者單位：陸河縣河田鎮(zhèn)高砂小學）